本巣市教育委員会 Motosu City Board of Education

今年は、例年よりも遅く根尾谷淡墨桜が満開となりました。４月８日（日）は、天気もよく春の訪れを感じる暖かな日となりました。根尾学園の伝統として美しい淡墨桜を求めて根尾を訪れる観光客の皆さんに、淡墨桜の歴史や特徴など生徒自ら観光ガイドをしています。今年は、この桜ガイドと満開の淡墨桜のタイミングがぴったりで多くの観光客の皆さんに本巣市が誇る淡墨桜の説明をすることができました。また、本巣市のALTの皆さんにも参加していただき、英語による解説をコミュニケーションにも挑戦しました。緊張することなく堂々とパフォーマンスしました。
また、日頃から練習しているオカリナの演奏も２曲披露し、美しい音色で観光客を魅了しました。

３月１９日（水）糸貫川水系席田用水流域の本巣中学校・糸貫中学校において「ふるさと本巣」についてのオンライン交流会が行われました。
それぞれの学校で取り組んでいる「川の清掃活動」の様子やその願いを交流する中で、糸貫中校区で行われる「ほたる祭り」、そのホタルの命を支えているのは、糸貫川上流の本巣中の清掃活動であったり、糸貫中の清掃活動は校内における様々なボランティア活動に波及していたりすることを知りました。
通う学校は違えども、同じ川で繋がっている仲間の存在や思いを知ることで、「ふるさと本巣」への愛着をさらに深くすることができました。

本巣市では、令和６年４月から約１年かけて、市内すべての小・中・義務教育学校の子どもたちが当事者となって、子どもの手で『本巣市こどもの権利条例』をつくり上げてきました。子どもが議論しながらつくり上げた願いは、全ての子どもが幸せに生きる主体者となるために「本巣市こども憲章」として定め、基本理念として条例に位置づけます。数多く提案された権利について対話と熟議を重ね、２５１４人の願いが含まれた大切な権利を『自分の学校は自分がつくる～「自分」を認めてもらえる権利～』としました。
「こどもまんなか社会」の真なる実現を目指している本巣市は、「こどもの権利条例」は、大人から与えられるものではなく、自分と全ての仲間が幸せであることを願い、対話をとおして『本巣市こどもの権利条例』をつくり上げられるよう、すべて子どもたちに委ねました。市内の小学校、中学校、義務教育学校の児童生徒一人一人が自分の大切にしたい権利を自分の言葉で語り、学校や児童会・生徒会サミットなどで対話や議論を重ねてきました。
子どもたちは『本巣市こどもの権利条例』制定に向けての歩みの中で、「仲間一人一人が安心して幸せに生きることができているか」を問い続けてきました。目の前にある多くの課題に気付き、一人一人が自ら考え行動し、互いの自由を認めることができる学校や社会を自分の手によって実現したいと決意しています。
本巣市は教育をアップデートし、『本巣市こどもの権利条例』を活かし、子どもが育つ学校づくりを進めていきます。
条例により、２月２０日を「もとすこどもの権利の日」とする予定です。

１月３１日（金）土貴野小学校において助産師の方々による「命の授業」が行われました。全学級の児童が、助産師の方から「赤ちゃんの誕生について」や「産まれてきた命を大切にすること」、「プライベートゾーンを大切にすること」などについて学びました。
命の現場に携わる方からのお話は、とても具体的なものであり、実際に妊婦体験をした児童からは「こんなにも重かったんだ」という感想が聞かれました。

4月から1年かけ子供たちが悩み、アイデアを出し、考え抜いてきた「本巣市こどもの権利条例」が大詰めにきています。
児童会サミット、生徒会サミットを経て、12月20日の代表者会、1月15日の教員サミット、1月21日の代表者会、1月23日の権利条例制定委員会という経過を辿りながら、子供たちは自分とすべての仲間が幸せになれるように対話を続けてきました。この会に向かうまでもロイロノートでつながりながら日々対話を繰り返してきました。
子どもたちが行き着いた権利条例は、
自分の学校は自分がつくる　～自分を認めてもらう権利～
この言葉には、これまでの2514人のすべての子供たちの思いが詰まった言葉に集約されました。
教師は、子供たちの当事者となって条例を作る姿から、これまでの教育観を見直す教員サミットを開催しました。
実は、この教師の対話こそ重要でした。子供を当事者にするとはどういうことなのかを語り合いました。
いよいよ2月20日に本巣市議会で子供たちが語ります。